Network
Ayo Berlatih!
Setelah mengenal perbedaan benda hidup dan tak hidup, siswa mengamati berbagai benda yang ada di sekitar. Kemudian siswa mengelompokkan ke dalam benda hidup dan tak hidup.
Siswa mengamati berbagai gambar benda, lalu menggunting dan menempel pada tempat yang tersedia.
Alternatif jawaban:
Benda tak hidup: tiang bendera, gedung, boneka, Lambang Pancasila, mobil, dan sepeda.
Benda hidup: Anak baju biru, anak berseragam, anak baju merah, bebek, dan ikan.
Siswa mengidentifikasi keberadaan benda di kelas sesuai daftar yang diberikan. Siswa melengkapi kalimat sesuai dengan materi yang sedang dipelajari.
Misalnya: Papan tulis termasuk benda tak hidup karena tidak dapat bergerak sendiri. Teman termasuk benda hidup karena dapat bergerak sendiri. Alasan yang diberikan siswa dapat beragam sesuai tingkat pemahaman siswa. Alasan dapat dibenarkan jika sesuai dan logis.
Baca Juga: Hitunglah Banyaknya Benda-benda Berikut! Kunci Jawaban Tema 6 Kelas 1 SD Halaman 150 Subtema 4
Alternatif jawaban:
Keberadaan benda di kelas sesuai daftar yang diberikan: papan tulis, meja, kursi, dan gedung sekolah.
