Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 9 Halaman 126-127, Kegiatan 3: Daur Ulang untuk Gaya Hidup Hijau

- 3 Agustus 2022, 19:08 WIB
Pembahasan kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 9 Halaman 126, 127 dalam Kegiatan 3, Daur Ulang untuk Gaya Hidup Hijau
Pembahasan kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 9 Halaman 126, 127 dalam Kegiatan 3, Daur Ulang untuk Gaya Hidup Hijau //tangkap layar/Buku Siswa Kemendikbud

MALANG TERKINI – Berikut ini adalah kunci jawaban mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas 9 SMP halaman 126 – 127 kegiatan 3 yang membahas tentang daur ulang untuk gaya hidup hijau.

Pada soal halaman 126 dan 127 terdapat 13 soal yang berisikan tentang pertanyaan seputar hasil diskusi mengenai kegiatan daur ulang untuk gaya hidup hijau.

Materi pada kegiatan 3 bertujuan agar siswa mampu menelaah teks diskusi dengan metode teks diskusi yang membahas mengenai daur ulang untuk gaya hidup hijau.

Baca Juga: Kunci Jawaban PAI kelas 8 Bab 2 Halaman 31, 32, dan 33, Ayo Berlatih: Menghindari Minuman Keras, Judi..

Adapun pertanyaan tersebut dikutip melalui buku paket Bahasa Indonesia untuk kelas 9 SMP/MTs terbitan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Sebelum lebih jauh membahas mengenai kegiatan 3, adik-adik terlebih dahulu memahami dengan baik menyajikan teks diskusi.

Tujuannya, supaya adik-adik dapat memahami lebih dalam mengenai soal-soal di pertanyaan selanjutnya.

Pada bab 5, adik-adik akan disuguhkan pertanyaan serupa dan adik-adik akan diminta menyajikan teks diskusi sesuai kaidah Bahasa Indonesia.

Baca Juga: Kunci Jawaban Tema 1 Kelas 5 Halaman 18, Buatlah Sebuah Karangan Singkat dengan Ide Pokok

Berikut ini adalah kunci jawaban bahasa Indonesia kelas 9 SMP halaman 126-127:

1. Selain judul di atas, coba buat judul lain yang lebih menarik menurutmu!

Alternatif jawaban: Daur Ulang untuk Hidup Lebih Hijau dan Masa Depan yang Lebih Baik.

2. Apa tujuan pendahuluan dalam teks diskusi ini?

Alternatif jawaban: Tujuan pendahuluan adalah pengenalan mengenai daur ulang untuk gaya hidup hijau adalah memberikan pandangan lain sesuai kondisi keseharian. selain itu, pendahuluan bisa untuk penyampaian latar belakang gagasan pada topik diskusi tersebut.

Baca Juga: Kunci Jawaban IPAS Kelas 4 Halaman 37, Mari Refleksikan tentang Pengertian dan Perbedaan Massa dengan Ukuran

3. Apakah menurutmu pendahuluan ini sudah efektif? Jelaskan mengapa!

Alternatif jawaban: Belum, masih ada yang harus diperjelas lagi mengenai latar belakang gagasan yang akan disampaikan pada diskusi ini.

Beberapa tanda baca dan kata perulangan. Misalnya, perulangan pada kalimat pertama (kita) dan perulangan pada kalimat kedua (atau), tanda baca (-) setelah bergaya hidup "hijau"

4. Tahukah kamu mengapa kata hijau ditulis dalam tanda kutip ”hijau”? Jelaskan mengapa!

Alternatif jawaban: Hijau ditulis dalam tanda kutip yang dimaksudkan untuk menggantikan istilah atau merujuk pada istilah gaya hidup peduli dengan lingkungan.

Baca Juga: Profil dan Biodata Aji Firmanto TikTokers Lengkap dengan Umur, Asal, Pekerjaan hingga Akun IG Instagram

5. Bagaimana teks diskusi ini disusun?

Alternatif jawaban: Teks disusun dengan sturktur pendahuluan, isi (gagasan utama/bukti dan pendukung sudut pandang lain), dan simpulan.

6. Bagaimana teks beralih dari satu sudut pandang ke sudut pandang yang lain?

Alternatif jawaban: Peralihan teks dari satu sudut pandang ke sudut pandang lain dihubungkan melalui konjungsi

7. Bagaimana simpulan berkaitan dengan bagian teks lainnya (isi dan pendahuluan)?

Alternatif jawaban: Simpulan pada akhirnya menjawab dari pernyataan di pendahuluan serta dari simpulan tersebut pembahasan teks diskusi dengan kata kunci daur ulang dan hasil rangkuman dari beberapa gagasan (sudut pandang).

Baca Juga: Biodata Syech Zaki Alatas Suami Tasyi Athasyia yang sedang Trending Lengkap Umur, Pekerjaan dan Kekayaan

8. Apa bagian paling efektif dari simpulan? Mengapa?

Alternatif jawaban: Daur ulang tidaklah sulit jika kita memikirkan serius tentang manfaatnya. Hampir semua yang kita gunakan dapat didaur ulang, mulai dari gelas hingga plastik. Karena pada bagian tersebut menjawab pernyataan dari pendahuluan.

9. Diskusi menggunakan kata-kata untuk meyakinkan pembaca agar setuju dengan pandangan mereka. Beberapa kata persuasif yang digunakan dalam teks ini adalah tidak mudah, berpikiran sempit. Coba temukan yang lainnya!

Alternatif jawaban: Lebih efisien, tidaklah sulit, lebih mudah, sangat masuk akal

10. Diskusi menggunakan kata-kata untuk menghubungkan gagasan dalam satu paragraf dan hubungan gagasan antar-paragraf. Beberapa kata hubung yang digunakan dalam teks adalah namun, ditambahkan, pada saat yang sama. Dapatkah kamu temukan yang lainnya?

Alternatif jawaban: Namun, bahkan, namun di pihak lain, pada saat yang sama, pada setiap kesempatan.

11. Pungtuasi (tanda baca) sangat penting dalam setiap jenis tulisan. Apa perbedaan jenis pungtuasi yang digunakan dalam teks ini? Tuliskan kembali contoh setiap jenis itu!

Alternatif jawaban:

Tanda tanya (?)
Namun ternyata tidak mudah untuk peduli terhadap lingkungan atau bergaya hidup ”hijau”–atau sebenarnya mudah?

Tanda titik (.)
Pemerintah pusat dan daerah sejak beberapa tahun lalu mencoba agar masyarakat lebih mudah bergaya hidup hijau.

Tanda koma (,)
Bahkan, pada tong sampah juga ditambah dengan tulisan.

Tanda titik koma (;)
Warna merah untuk limbah bahan beracun dan berbahaya (B3); hijau untuk limbah organik (sisa makanan, tulang, daun);

Baca Juga: Kunci Jawaban Tema 1 Kelas 6 SD Halaman 75-76, Apa Pendapatmu Tentang Sikap Santi?

12. Apakah teks diskusi ini efektif? Jelaskan mengapa!

Alternatif jawaban: Efektif. Bukti dan alasan pendukung sudut pandang dipaparkan lebih detail dibandingkan gagasan utama, sehingga hal ini mempengaruhi keyakinan pembaca.

13. Kata-kata yang perlu dicermati (cari maknanya dalam kamus, kamus istilah bidang ilmu, atau ensiklopedia) adalah gaya hidup hijau, daur ulang, limbah B3, organik, nonorganik, kampung wisata, bonus.

Alternatif jawaban:

Gaya hidup hijau: pola atau tingkah laku yang menerapkan pelestarian lingkungan dan alam
Daur ulang: tindakan pemrosesan ulang pada bahan-bahan yang tidak digunakan dan dibuat lagi menjadi produk baru
Limbah B3: Limbah berbahan beracun dan berbahaya. Pada limbah jenis ini dampak yang ditimbulkan adalah kerusahan lingkungan dan juga makhluk hidup
lainnya seperti hewan, tumbuhan, dan manusia. Tidak hanya jangka pendek namun juga jangka menengah dan panjang.
Organik: istilah/bahan yang didapatkan melalui/berasal dari makhluk hidup
Nonorganik: istilah/bahan yang didapatkan melalui/berasal dari benda mati.
Kampung wisata: kampung yang didedikasikan untuk pengembangan dan pengelolaan pariwisata
Bonus: tambahan atau ekstra yang umumnya didapatkan di luar dari gaji pokok.

Dislcaimer:

1) Konten ini dibuat untuk membantu orang tua membimbing anak dalam belajar, selayaknya dijelaskan proses penemuan jawaban dan bukan hanya hasil akhir.

2) Jawaban ini telah diverifikasi dan disetujui oleh kak Gilang Rafiqa Sari, S.Pd. alumni Universitas Negeri Malang.

3) Jawaban bersifat terbuka, dimungkinkan bagi siswa dan orang tua dapat mengeksplorasi jawaban lebih baik.

4) Artikel kunci jawaban Bahasa Indonesia kelas 9 SMP/MTs halaman 126-127, Daur Ulang untuk Gaya Hidup Hijau. ***

Editor: Anisa Alfi Nur Fadilah


Tags

Artikel Pilihan

Terkait

Terkini

Terpopuler

Kabar Daerah

x