Kunci Jawaban IPA Kelas 9 Halaman 165, 166 Aktivitas 4.1. Percobaan Gejala Listrik Statis

- 9 September 2022, 13:01 WIB
Aktivitas 4.1 percobaan gejala listrik statis dalam pembahasan kunci jawaban IPA kelas 9 halaman 165, 166.
Aktivitas 4.1 percobaan gejala listrik statis dalam pembahasan kunci jawaban IPA kelas 9 halaman 165, 166. /tangkap layar/buku siswa Kemendikbud

MALANG TERKINI – Berikut kunci jawaban pelajaran IPA kelas 9 halaman 165 dan 166 tentang gejala listrik statis.

Pada aktivitas 4.1 siswa kelas 8 melakukan percobaan mengenai listrik statis seperti dibahas dalam kunci jawaban IPA halaman 157.

Dari percobaan pada aktivitas 4.1 gejala listrik statis dapat dijumpai saat melakukan percobaan ini.

Baca Juga: Kunci Jawaban IPA Kelas 9 SMP Halaman 157, 158, 159 Uji Kompetensi Pewarisan Sifat Makhluk Hidup

Kunci jawaban IPA kelas 9 membahas secara lengkap tentang gejala listrik statis yang terjadi.

Namun perlu diketahui bahwa kunci jawaban IPA kelas 9 halaman 157 ini sebatas sebagai bahan pembahasan saja siswa masih harus mengembangkannya lagi.

Pembahasan dalam kunci jawaban IPA kelas 9 mengacu pada buku paket IPA kelas 9 terbitan Kemendikbud edisi revisi.

Kunci Jawaban ini telah diverifikasi dan disetujui oleh Gilang Rafiqa Sari, S.Pd alumni Universitas Negeri Malang.

Baca Juga: Soal Persamaan Kuadrat Kelas 9 SMP Lengkap dengan Kunci Jawaban dan Cara Penyelesaian

IPA Kelas 9 Halaman 165, halaman 166

Aktivitas 4.1 Gejala Listrik Statis

Apa yang perlu kamu diskusikan?

1. Bandingkan hasil pengamatan kegiatan 1 – 2 terhadap kegiatan 3!

Mengapa hal tersebut terjadi?

Alternatif jawaban:
2 sisir yang digantung dan kemudian digosok ke rambut kering saat didekatkan keduanya akan saling tolak menolak.

Sebab kedua sisir ini memiliki jenis muatan listrik sama-sama bermuatan negatif sehingga saling tolak menolak.


Hal yang sama juga terjadi pada 2 batang kaca yang digosok ke rambut kering, keduanya akan saling tolak menolak.

Karena kedua batang kaca ini mempunyai jenis muatan yang sama yaitu sama-sama positif.

2. Bandingkan hasil pengamatan kegiatan 5 dengan hasil kegiatan nomor 1.

Jelaskan mengapa hal tersebut terjadi?

Halaman:

Editor: Ratna Dwi Mayasari

Sumber: Buku Kemendikbud


Tags

Artikel Pilihan

Terkait

Terkini

Terpopuler

Kabar Daerah